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合作辦學

與北大青鳥聯合辦學

發布時間: 2019-06-26 發布人: 佚名訪問量:

軟件技術專業與北大青鳥聯合辦學

一、 對印度ACCP課程證書教育理解

(一)認識北大青鳥與印度ACCP

北京阿博泰克北大青鳥信息技術有限公司(簡稱“北大青鳥APTECH”)是北京大學青鳥集團與印度阿博泰克公司(APTECH)合資組建的專業IT職業教育公司丰彩彩票app官方下载。公司服務于國內IT職業教育領域丰彩彩票app官方下载,致力于為中國IT產業培養技能型緊缺實用人才。北大青鳥APTECH是國內首家通過ISO9001認證的職業教育廠商;先進、標準丰彩彩票app官方下载、科學、系統的教學方法和課程體系率先獲得了勞動與社會保障部的認可(OSTA認證)丰彩彩票app官方下载;是國內第一家與ORACLE公司結成戰略聯盟、開展聯合認證的培訓機構。

印度APTECH公司成立于印度,是IT教育的先行者,是世界上最大的計算機教育公司。它是全球第一個在教育與支持服務領域獲得ISO9001質量標準體系認證的教育公司。并獲得世界經濟論壇頒發的“全球最有前途公司獎”及計算機世界雜志頒發的年度“全球最佳計算機培訓企業獎”。

ACCP(Aptech Certified Computer Professional)是印度最早從事IT職業教育的Aptech計算機教育公司推出的培養軟件程序設計人員的課程體系,由北大青鳥集團于2000年引入中國。該課程體系通過結合先進的多模式教學法,使學習者在掌握理論知識與工具的同時,具備良好的自我學習能力和個人素質,成為符合21世紀企業要求的IT人才丰彩彩票app官方下载。

(二)ACCP的優勢

1、 ACCP課程作為專業IT職業教育,在中國率先系統的引進了國外先進的職業教育模式,打破傳統教學中的固有模式,以更加科學的(注重學生實際能力培養的教學)方式實現實用技能的傳授。

2、 ACCP課程更加注重實用型人才的培養,對教材內容和教學模式的進行快速更新以充分滿足市場人才需求,增強學生的職業競爭能力。

3、北大青鳥APTECH計算機培訓的學生可以獲得國際通行的ACCP軟件工程師認證資格和國家社會勞動保障部職業技能鑒定中心的相應資格認證,更易獲得就業先機丰彩彩票app官方下载。

4丰彩彩票app官方下载、 北大青鳥APTECH計算機培訓的授課教師必須通過教學經驗、教學方法及教師資格等多重認證考核丰彩彩票app官方下载,能夠充分的保障教學質量丰彩彩票app官方下载。

二丰彩彩票app官方下载、引入ACCP課程置換的必要性

隨著IT產業的蓬勃發展,對計算機人才的需求大量增加,需求也發生了變化丰彩彩票app官方下载,多層次、多形式培養大量實用IT人才成為高職教育的重要任務。然而,傳統的教學模式已不適應這種變化,計算機課程知識結構的滯后使學生面對了就業的尷尬……丰彩彩票app官方下载丰彩彩票app官方下载。為了推進高職教育教學改革的需要,我們借鑒國際著名IT廠商,參照國內多家職業技術院校人才培養模式成功經驗,結合濟南市軟件產業的發展需要丰彩彩票app官方下载,對計算機軟件技術課程,從課程體系、教學模式和教學方法以及考核方式進行改革勢在必行。因此丰彩彩票app官方下载,我們選擇了ACCP課程置換體系作為試點丰彩彩票app官方下载。

(一)國內軟件產業發展現狀及面臨的問題

1、國內軟件產業發展現狀

?軟件產業是信息產業的核心和靈魂,是決定21世紀國際競爭力的戰略性先導產業。計算機軟件人才是我國四大技能緊缺人才之一丰彩彩票app官方下载,國家教育部的資料顯示我國每年需要軟件人才的缺口是30—40萬。

?國內軟件產業的發展環境已經形成,特別是濟南的齊魯軟件園規模在全國屬前幾位。2001年齊魯軟件園與印度班加羅爾軟件園締結了姊妹園區,目前齊魯軟件園已成為山東省乃至華東地區重要的軟件產業基地。

?軟件出口工作穩步推進。齊魯軟件園作已成為國家2-3個“中國軟件出口加工基地”之一丰彩彩票app官方下载,有多家從事軟件外包的企業,如浪潮軟件丰彩彩票app官方下载、山東中創、山大魯能等)丰彩彩票app官方下载。

2、國內軟件產業所面臨的問題

l 首先,軟件人才的供給嚴重不足。從世界范圍來看,許多國家對IT業人才都有20%-30%的缺口,中國的情況更為嚴重丰彩彩票app官方下载。根據來自國家的有關資料消息稱(2003年),到2005年,國內的軟件與信息服務業國內市場銷售額要達到2500億元市場目標丰彩彩票app官方下载,在從業人員規模上要形成80萬人開發人員隊伍丰彩彩票app官方下载。然而現有的統計調查顯示丰彩彩票app官方下载,國內企業現有的專業軟件技術開發人員大約只有20萬人,要達到2005年80萬人的規模丰彩彩票app官方下载,每年至少需要補充30萬的人才缺口。

其次,軟件人才結構嚴重失衡。人才結構失衡,使許多軟件企業的生產還停留在手工作坊的層次上丰彩彩票app官方下载,沒有進行工程化、規?;a丰彩彩票app官方下载,所以導致軟件生產的效率低下,生產過程占用了大量的高級技術人員,在許多企業的博士生、研究生和本科生都加入到編碼的行列,不僅造成了人力資源的極大浪費,而且還使得軟件生產的成本居高不下?,F在很多軟件開發公司已經把軟件編碼人員的招聘對象轉向了??粕?丰彩彩票app官方下载,計算機??粕诒本┖湍戏揭恍┏鞘休^受歡迎丰彩彩票app官方下载。

第三,企業人員流動率高。人員流動率高使得企業的人力資源風險變得無限大丰彩彩票app官方下载。

軟件開發工程化規?;潭鹊头岵什势盿pp官方下载,與軟件人才供給總量不足和結構失衡以及職業化不高有直接關系。

(二)課程置換模式的優勢

1丰彩彩票app官方下载、課程置換模式兼顧課程變革與教育要求

現行教育體制要求不同教育層次的順利銜接,各級各類學校必須遵照相關政策丰彩彩票app官方下载、規定執行教學計劃,相應文憑證書的頒發也應遵循教育部門的有關法規;這些要求是不能夠隨意變通的丰彩彩票app官方下载。課程置換模式的引入很好地兼顧了對現有教育體制的尊重和對課程體系的實質性變革,而無須對教育體制進行重大調整,更具可操作性。

2、課程置換模式的轉換成本易于接受

課程置換模式不需要顯著加大資金投入,不會破壞原有的教學管理秩序丰彩彩票app官方下载,也不會由此明顯增加師生工作量和經濟等方面的負擔;實際成本非常低廉,不存在“冒風險”、“沒退路”的問題丰彩彩票app官方下载。

3、課程置換模式易于實現標準化和高質量的運作。

在具備上述優勢的前提下,課程置換模式在教學內容丰彩彩票app官方下载、方法與管理以及品牌運營等多方面可以成功地援用北大青鳥APTECH豐富的特許經營推廣經驗,這對于將先進的職業技能教育成果在學校教育體制下的標準化運作和大規模推廣普及顯得尤為重要。北大青鳥APTECH強有力的學術、品牌和市場支持團隊以及專業的培訓丰彩彩票app官方下载、考試保障能力在課程置換模式下同樣能夠提供統一、標準和高質量的服務。

三、ACCP能為我們做什么

(一)為我們培訓高質量的師資丰彩彩票app官方下载。

教師是教學的主導丰彩彩票app官方下载,教師的素質關系著我系的整體水平和素質教育的全面實施,但就目前來看,我系的教師質量不能完全滿足職業教育提出的雙師型要求。我系老師現狀為:

1、教師來源渠道單一丰彩彩票app官方下载,"雙師型"教師數量較少丰彩彩票app官方下载,多數教師實踐能力丰彩彩票app官方下载、動手能力、實訓能力、現場教學都處于弱勢,與社會上需要的既有淵博的理論基礎又有豐富的實踐經驗的"雙師型"教師還有很大的差距丰彩彩票app官方下载。

2、有軟件項目開發經驗的教師不多,專任教師很難有機會較長時間到生產第一線鍛煉和提高。對新軟件技術的掌握不夠丰彩彩票app官方下载,盡管老師們很努力,但教出的學生總跟社會需求差一點距離,老師們也很累。

ACCP為我們很好的解決了這個問題。他們的教師培訓具有以下特點:

(1)高標準,嚴要求丰彩彩票app官方下载。培訓開始要進行入圍考試,考試不合格,不能進行培訓。培訓結束要進行畢業考試,考試不合格,不發證書。而且培訓期間,教師還要完成畢業設計、試講等各項任務。因此ACCP總部的教師培訓質量很高,對于提高參訓教師教學水平幫助很大。

(2)重技術,更重教學。ACCP教師培訓重視技術,將每門課程技術難點總結出來,逐一培訓。但是ACCP教師培訓更重教學,因為其目的是培養合格的ACCP教員,因此培訓一般采用學員試講丰彩彩票app官方下载,然后大家討論,最后培訓師點評的方式丰彩彩票app官方下载。大家不僅提高了技術,而且討論提高了教學方法。

(二)為我們課程體系的設置提供了有效的幫助

教學內容和課程體系丰彩彩票app官方下载,是學校對學生進行教育和傳授知識的主渠道,對學生的成長具有重要作用。它的建立要符合學科專業發展和人才培養的需要丰彩彩票app官方下载。如何根據高職教育的地區性、實用性特點,改變過去我系課程體系存在的缺陷丰彩彩票app官方下载,是我們一直在研究的一個課題,經過多年的探索,我們進行了一些教學改革,但只靠我們自己的能力,很難找到很好的解決這些困惑的辦法。

ACCP課程體系的特點:

1、課程具有前瞻性,隨時與企業需求同步。隨時與市場保持同步是ACCP課程體系設計的一條基本原則,在進行了充分的市場調研、對專業的數據進行分析的基礎上,進行課程設置。

2丰彩彩票app官方下载、課程制定具有系統性。ACCP為求職系列課程按照軟件開發人員需要的知識和技能設置課程丰彩彩票app官方下载,循序漸進、系統性強、課程內容又涵蓋了當前各大軟件公司和IT企業正在使用的流行軟件、實用方法學、工業標準和開發工具等。同時,課程設置和教學組織注重培養學員解決問題的能力和實際動手的能力,項目設計參照國際軟件開發標準進行丰彩彩票app官方下载;培養企業需要的大量工程化人才。舉例來說,當前企業對軟件工程師的要求是:具有使用當前主流程序設計語言編程的能力;具有基于Web開發的能力;具有使用大型數據庫的能力丰彩彩票app官方下载;具有軟件分析與設計的能力丰彩彩票app官方下载。ACCP正是針對于此,在制定教學計劃時,抓住這四個能力丰彩彩票app官方下载,進行系統的選擇課程。

3、課時設定具有合理性。課時的相對固定和課程設置的多少必定存在著矛盾,合理安排某門課程的課時是一個非常重要的問題丰彩彩票app官方下载丰彩彩票app官方下载。ACCP在制定課時時丰彩彩票app官方下载,進行科學的分析與論斷,在企業專家的建設性意見基礎上進行設置。

4丰彩彩票app官方下载、課程安排具有第進性丰彩彩票app官方下载。ACCP的課程是從最基本的語言開始的,逐步加深,逐漸和社會流行的主流高級編程語言接軌;是由多、散、亂到主線清晰的;并在引導學生學習的同時培養學生的自學能力的。

這種良好的課程體系設置為我們其它專業的課程設置提供了依據。

(三)提供了先進的教學方法

ACCP在教學實踐中,總結出了很多行之有效的教學方法。比較有代表性的就是多模式教學法和3W1H教學法。多模式教學法是將理論講授課、上機實踐課丰彩彩票app官方下载、在線培訓課、指導學習課等教學模式有機結合起來,綜合培養學生的理論基礎、動手能力、自學能力等。3W1H教學法是將講授內容總結為WHAT(是什么)、WHERE(用在哪里)、WHY(為什么)和HOW(怎樣做)丰彩彩票app官方下载,對于教師保持清晰嚴密的授課思路,尤其是對于新教師快速適應教學工作非常有效。

ACCP教學方法的引進,無疑對于提高我系教學質量起到促進作用。

(三)ACCP采用多模式的教學法使學生的素質得以全面的提升。

1丰彩彩票app官方下载、理論課(在多媒體教室):教師講授基本的概念和理論知識,引導學生在理解的基礎上學習。

2、上機課(在機房):學生在機房上實驗課,人手一機丰彩彩票app官方下载,通過實驗理解概念和理論知識,達到理論與實踐的完美結合丰彩彩票app官方下载。

3丰彩彩票app官方下载、在線培訓課(在機房):學生通過計算機在線課程丰彩彩票app官方下载,進行自學、自問、自解、自判等丰彩彩票app官方下载,充分培養其發現問題、分析問題和解決問題的能力。

4、指導學習課(在教室或機房):學生提出整個學習過程中遇到的問題,教師組織討論和解答,并引導學生深入理解,達到總結提高的目的丰彩彩票app官方下载。

(四)ACCP有著嚴格的考試體系,以保障畢業學員的質量。其具體內容包括:內部測驗、作業考核、CPD課堂表現、出勤率、畢業設計考核、畢業筆試、畢業機試丰彩彩票app官方下载。

1、參加ACCP學習的同學,ACCP課程考試的成績計入學籍成績,全部課程合格并達到畢業學分的要求,發入學時相應專業的畢業證書丰彩彩票app官方下载。

2、參加ACCP軟件工程師學習的同學丰彩彩票app官方下载丰彩彩票app官方下载,ACCP認證課程按北大青鳥的要求進行學習,并參加北大青鳥組織的認證考試,考試合格后分別獲得初級程序員(第一學期)、程序員(第二學期)、軟件工程師(第二年)證書,可自愿換取OSTA的認證和ORACLE數據庫認證等證書。

(五)從事ACCP教學的教師必須持有北大青鳥APTECH相應的證書才能上崗,包括:教學方法證書、教師資格證書丰彩彩票app官方下载丰彩彩票app官方下载。

北大青鳥APTECH提供給教師的資料有:學生用書、教學指導書、畢業設計指導、理論課所需幻燈片、在線培訓材料和其它資源(技術論壇,由WWW.JB-APTECH.COM.CN進入)

提供給學生的資料有:學生用書、畢業設計指導和其它資源(www.jb-aptech.com.cn、www.accpbbs.com.cn、Accp@jb-aptech.com.cn

(六)參加ACCP軟件工程師學習的同學,ACCP認證課程的學習和考試服從北大青鳥阿博泰克的管理,其他所有課程的學習和考試服從聊城職業技術學院教務處的管理丰彩彩票app官方下载,學生管理服從學院的學生管理丰彩彩票app官方下载。

(七)與企業零距離對接。為了了解市場需求丰彩彩票app官方下载,關注企業的用人動向丰彩彩票app官方下载,我們經常聯系企業到學校來做交流報告,讓學員與企業面對面交談,使學員真正了解企業文化,感受作為一個IT企業人應該具有的專業素質。

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